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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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quinta-feira, 25 de abril de 2019

Relato dos PIBIDIANOS de 22 a 26 de Abril de 2019

Yure Mota Nunes dos Santos 


Na referida semana pudemos dar continuidade as aulas com os meninos do 3°A e introduzir um novo conteúdo, a Globalização. Nesse sentido nós passamos em sala de aula o documentário "Por uma outra globalização" inspirado na obra de mesmo nome do renomado geógrafo Milton Santos. Após assistir o documentário nós fizemos uma pequena discussão e foi passada para os alunos uma atividade na qual eles precisariam produzir um texto em forma de resenha, artigo e etc. Ou ainda usar de expressões artísticas para tentar aliar um pouco do que foi visto no documentário e seu cotidiano. 
Infelizmente não foi possível concluir o dia na escola, visto que um pouco depois do intervalo ocorreu uma intervenção policial na escola a qual abalou de certa forma os alunos bem como os profissionais e nós pibidianos presentes, dessa maneira a direção julgou melhor suspender as aulas.

Matheus Sousa Ribeiro

Diante da intervenção policial no dia anterior (22 de abril de 2019) dentro da própria Unidade Escolar, as aulas foram canceladas até a quinta-feira (25 de abril de 2019). Sendo assim, mesmo com a divulgação da rádio nas redes sociais, não fora possível exercer a atividade. Mesmo com as adversidades, aproveitamos o dia para testar a caixa de som principal e a caixa auxiliar em consonância aos materiais adquiridos de forma a avaliar possíveis falhas. Entretanto, as caixas funcionaram perfeitamente dando um aval positivo para a configuração da rádio na próxima semana.

terça-feira, 16 de abril de 2019

Relato dos PIBIDIANOS de 15 a 19 de Abril de 2019

Yure Mota Nunes dos Santos 


Nessa presente semana usamos o tempo para planejar melhor algumas atividades. Na escola nos reunimos com o supervisor para decidir melhor sobre algumas futuras atividades que iremos realizar com os alunos do 8°B. Já no período da tarde precisamos nos deslocar da escola em direção ao Instituto de Geociências para a realização de uma reunião marcada com a coordenadora geral do PIBID-Geografia; nessa reunião algumas questões importantes foram tratadas, tais como: Plano de atividade dos bolsistas, atividades a serem realizadas no semestre por cada aluno e como vai o andamento dessas atividades. 

Matheus Sousa Ribeiro


           Apesar dos atrasos, idas e vindas, a Rádio PIBID-Geografia na criação da rede social divulgou a primeira atividade a ser executada. A escola, no dia, contava com uma particularidade, uma intensa chuva havia impulsionado o término de aulas em salas as quais foram alagadas durante o intervalo, o que acabou prologando o tempo do mesmo.
Nesse momento, a partir das 9h, conjuntamente a Ricardo, estávamos instalando as caixas de som no pátio, o qual havia funcionado em todos os modos, seja via Bluetooth, tal como via entrada USB (Universal Serial Bus). Entretanto, 20 minutos antes da apresentação ser iniciada, acoplamos uma nova caixa de som, contando com o auxílio do supervisor, corpo docente – especialmente prof. de Educação Física – e técnicos educacionais – seja na figura da Célia, Cinthia, etc. Ao implementar uma caixa de som auxiliar, a caixa principal, a qual seria responsável pela distribuição do som para àquela, entrou em pane no painel.
Apesar do intervalo prolongado, e mesmo com os ajustes técnicos, a caixa de som principal não pôde nos auxiliar mais seja via USB ou Bluetooth. Diante deste cenário, configuramos uma reunião interna entre supervisor, eu e Ricardo para sistematizarmos materiais fundamentais para ter em mãos, a fim de que evite quaisquer problemas futuros com os instrumentos técnicos. A partir disso, concluo que tenha sido um saldo positivo para garantir com mais coesão o funcionamento da rádio.

sexta-feira, 12 de abril de 2019

Relato dos PIBIDIANOS de 08 a 12 de Abril de 2019

Yure Mota Nunes dos Santos 

Nessa presente semana conseguimos avançar bastante em relação ao conteúdo do 3°A. Falamos um pouco sobre a interação regional tendo em vista a economia e o histórico econômico de cada região brasileira. Os alunos se mostraram bastante entusiasmados com a aula ministrada pelo professor Edson Freitas e eu também pude realizar várias interferências durante a aula; sempre tentando agregar algum conteúdo. Já que estamos falando de uma turma de 3° ano do ensino médio, é preciso que de fato se tenha uma atenção maio ao conteúdo ministrado, visto que esses alunos estarão realizando o Enem no final do ano. 
No oitavo ano também conseguimos avançar um pouco no conteúdo programático, falamos um pouco sobre a população brasileira, seu histórico e sua perspectiva de futuro, é interessante notar que no 8°B a aula já segue de forma mais vagarosa, tendo em vista que os alunos apresentam frequentemente episódios de indisciplina. Ficamos de na próxima semana construir uma pirâmide etária com os alunos, a fim de fixar melhor o conteúdo trabalhado na unidade. 


Geovana Tito

Nas aulas dessa semana nosso papel foi como ouvinte ocorrendo algumas intervenções por parte do bolsista Yure Nunes na aula do terceiro ano como maneira de complementar o assunto. O terceiro ano ainda está trabalhando com a temática de industrialização e buscamos sempre trazer exemplos na própria cidade de Salvador como maneira deles conseguirem fazer associação com a sua realidade, já os meninos do oitavo ano estão vendo como se dá a construção de uma pirâmide demográfica visto que na aula da próxima semana eles irão realizar um trabalho de construção de uma pirâmide em 3D.

Elane de Almeida


A merenda foi regularizada na escola. Neste dia mantivemos contato com a professora Alice, que é articuladora da escola. Ela quis conversar com a gente, eu e Jocimara, para saber a respeito de como seria a expopibid (já que o evento nunca foi realizado na escola), e também, trazer as datas que seriam mais viáveis a realização desse evento. Ela também nos informou sobre uma festa do ‘’Nordeste’’, que também será realizada em Junho, nos explicou de qual forma funciona e nos solicitou contribuição na mesma. Por fim, tivemos aula com os estudantes do 2º B, onde foi aplicada uma dinâmica sobre o funcionamento de uma fábrica no sistema capitalista, buscando analisar de qual forma são distribuídos os lucros, custos e salários. Mesmo nos deparando com os alunos bastantes dispersos nesta aula e tendo alguns problemas para tentar chamar a atenção deles para atividade, ainda conseguimos uma breve atenção para fazer algumas perguntas sobre a dinâmica que foi trabalhada.  (anexo foto de uma etapa da dinâmica)

Matheus Sousa Ribeiro

Estive na escola a fim de dialogar com os(as) alunos(as) quanto aos projetos desenvolvidos pelo GEPEMA e Rádio PIBID-Geografia. No mesmo dia, pude estabelecer a criação de uma espinha dorsal para o próximo programa, em reunião com o prof. Edson Freitas, o qual havia sinalizado o conteúdo do segundo ano. A rede social do PIBID foi criada com a participação da Tailane, em conjunto, através do Instagram nomeado com o perfil “radio_pibid_geografia”. Hoje, pela tarde, houve reunião para dialogarmos quanto aos repasses sobre os planos dos(as) bolsistas e supervisores(as). 

Relato dos PIBIDIANOS de 01 a 05 de Abril de 2019

Yure Mota Nunes dos Santos 

O referido aluno não pôde comparecer a escola nessa semana por motivos de ordem pessoal ao qual foram informados as autoridades competentes. 


Geovana Tito

A escola ainda está sem merenda, devido a esse fato as aulas estão sendo de meia hora, tivemos os dois primeiros horários com a turma do terceiro ano A onde foi passado uma atividade em grupo, cada grupo possui uma temática relacionada ao processo de industrialização, cada bolsista supervisionara os grupos e vai auxiliar a construção da atividade. No período da tarde com os meninos do oitavo ano foi deixado uma atividade pontuada elaborada pelo professor sobre o tema de crescimento demográfico.

Elane de Almeida Santos


Por fim, foi possível aplicar a aula e brevemente fazer a dinâmica com os alunos do 2º B. Hoje ainda a situação da merenda não foi regularizada, porém o horário escolar foi de 30 minutos para liberar os estudantes mais cedo. Vale ressaltar, esse curto tempo foi um problema para a aplicação do conteúdo planejado, já que em todo plano as aulas foram idealizadas conforme dois horários por dia, mas houve um reajuste nos horários, desta forma, a turma do 2º B ficou apenas com um horário de Geografia na quarta e outro na quinta. Além disso, devido o tempo curto de 30 minutos, como já foi citado, foi solicitado que os estudantes do 2º B aguardassem mais 5 minutos para finalizar a atividade sobre ''modos de produção''. (anexo foto da dinâmica sendo realizada)

Matheus Sousa Ribeiro

Na referida semana, pude estabelecer o primeiro contato com o novo pibidiano Ricardo, o qual substituiria imediatamente o Rafael Drummond, e apresentar a operacionalidade da rádio PIBID-Geografia na produção dos programas através dos softwares e suas respectivas finalidades. Apesar do atraso, tendo em vista que a rádio deveria estar em funcionamento desde 19 de março de 2019 - mas devido aos imprevistos, a rádio teve que ser configura para a materialização dos seus primeiros programas mais adiante -, aprovamos conjuntamente que a rádio será realizada na terça-feira (09), fora encaminhada também a produção de um slide para trabalhar o visual em sincronia ao áudio da rádio.

Ao mesmo tempo, dialogamos com a Tailane, uma aluna do primeiro ano, de forma a participar na administração das redes sociais da Rádio pela voluntariedade da mesma, objetivando a divulgação das atividades exercidas e solicitação de músicas pelos(as) alunos(as) e demais funcionários(as) da Unidade Escolar, conforme a compatibilidade destas com os conteúdos geográficos, publicizados nas redes sociais uma semana anterior para a recomendação musical.

Quanto ao grupo de pesquisa surgiu uma provocação em trabalhar uma relação entre clima e desempenho escolar diante da matéria "saunas de aula", ou seja, objetivo destinado a análise do microclima interno no ambiente escolar e sua manifestação territorializada no desempenho da comunidade escolar. Por sua vez, o projeto entre Clima e Psiquê, teve uma breve reunião, na qual fora publicada a primeira atividade na plataforma Edmodo. Essa atividade teve como objetocentral o documentário "Ilha das Flores", de forma a compreender, a priori, a categoria natureza. 

Durante a tarde do mesmo dia, houve reunião geral do PIBID-Geografia para discussão sobre o REDA (Regime Especial de Direito Administrativo) entre bolsistas, supervisores e coordenadora do PIBID-Geografia UFBA diante da atual conjuntura e os impactos na vida acadêmica, profissional do(da) docente e na formação do(a) aluno(a)


domingo, 31 de março de 2019

Relato dos PIBIDIANOS de 25 à 29 de Março de 2019

Matheus Sousa Ribeiro

Não pude comparecer a escola por problemas pessoais justificados via e-mail à Coordenadora do Subprojeto de Geografia do PIBID-UFBA.

Ana Carolina Silva de Oliveira

A atividade da semana foi na Oficina "Ciência na Escola e IDEB: que relação é essa?" no Instituto Anísio Teixeira - IAT, onde apresentaram-se diversos jovens que tiveram sucesso pelo ciência na escola, a exemplo da colega Bruna Palmeira, que ingressou nesse semestre em geografia na UFBA e juntamente com seu grupo do colégio estadual que estudou, montou o projeto "As nascentes do Rio das Mulheres: cuidar para não morrer", que visa a revitalização das nascentes do Rio das Mulheres, localizado no município de Poções, entre outras historias de estudantes da rede pública que construíram diversos projetos interessantes ou tiveram suas trajetórias de vida mudadas pelo Ciência na Escola. Aconteceu a palestra da profª Drª. Sueli Angelo Furlan, da USP, com titulo "Ciência na Escola e IDEB: que relação é essa?", que intitulou também o evento, doutora em geografia, ela explanou diversos dados acerca do incentivo à produção cientifica aos jovens e informações relacionados à educação e sociedade. 

Foto: Apresentação de um grupo sobre a violência contra a mulher, na forma de música.

Yure Mota Nunes dos Santos 

Nessa semana ao invés de irmos normalmente para a escola, acabamos participando da oficina " Ciência na Escola e IDEB: que relação é essa?" na realidade esse evento ocorreu durante três dias, sendo-os: Segunda-feira, Terça-feira e Quarta-Feira. Eu só pude comparecer na segunda-feira (dia de abertura do evento) e de fato o evento foi bastante interessante. O primeiro dia de evento foi dividido em dois momentos, um que ocorreu antes do almoço e o segundo após o almoço. No primeiro momento foi passada uma espécie de programação do evento e começou um pouco da exposição dos palestrantes mostrando o como algumas ferramentas tecnológicas podem ajudar os alunos na interpretação de alguns conteúdos. Já no período da tarde, os trabalhos foram focados no sentido de mostrar o quanto é importante instigar os alunos a iniciação científica e como esses jovens podem contribuir para o cenário científico nacional/mundial. Em meio ao evento estava ocorrendo a exposição de vários projetos desenvolvidos ao longo do ano de 2018, os professores ali presentes tinham o dever de analisar e escolher o melhor projeto dentre aqueles apresentados. 

Foto: Os alunos que estavam apresentando seus trabalhos na exposição externa. 

Geovana Tito

Essa semana as atividades foram atípicas, fomos para um evento realizado pela secretaria de educação onde o assunto debatido foi o projeto ciência na escola, ocorrendo uma culminância dos projetos do ano passado (2018) bem como mesas para debates de assuntos como BNCC, currículo lattes, oficinas PCE e IDEB, a importância da iniciação cientifica ainda no ensino básico e como a inserção desses jovens de escolas públicas podem ser alterados pôr a iniciativa no projeto.



Elane de Almeida Santos

Nessa semana estive presente na oficina sobre " Ciência na Escola e IDEB: que relação é essa?’’. O evento ocorreu no Instituto Anísio Teixeira. Houve exposição de alguns banners no lado de fora do auditório, esses que traziam conteúdos que foram desenvolvidos pelos estudantes juntamente com o auxílio de algum professor da disciplina. O evento foi bem estimulante e construtivo. Foi possível ter uma experiência nova, e também, conhecer mais sobre a organização e funcionamento do programa. 



segunda-feira, 25 de março de 2019

RELATO BOLSISTA: JOCIMARA SANTANA




JOCIMARA SANTANA


06/03/2019 – Hoje, me reuni com Elane para conversar sobre os assuntos que serão dados ao longo do trimestre na turma do 2° ano B, aproveitamos e elaboramos as atividades e dinâmicas que iremos levar pra sala, por exemplo, jogos sobre os modos de produção, maquetes feita com os alunos sobre a globalização, dentre outras atividades. Acredito que será uma parceria de sucesso para as atividades.


08/03/2019 – Reunião geral do PIBID geografia: acertamos sobre os planos que deveriam ser enviados até a segunda-feira e ficamos de trazer uma data para EXPO-PIBID.
Dia de confecção do plano de atividades individual, nele colocaremos as atividades previstas a serem desenvolvidas ao longo do semestre.

                                Figura 01: Confecção das caixas de papelão.



12/03/2019 – Hoje, confeccionamos o material para aula de modos de produção. Conseguimos caixas de sapatos e imagens que representem os mesmos, para levar á aula    amanhã e fazer um jogo com a turma. Espero que dê tudo certo!

13/03/2019 – Hoje, não foi um bom dia na escola. Nossos horários no 2° ano eram os últimos e, devido a falta de merenda, toda a escola foi liberada no intervalo. É uma pena, muito triste esta situação.

20/03/2019 – Mais um dia na escola, como não ocorreu a aula passada, o material produzido ficou para ser usado hoje, porém, não usamos. Mais uma vez os alunos foram liberados no intervalo devido á falta de merenda. Resolvi conversar com o supervisor e perguntar como se dá esse processo da merenda escolar, segundo ele o governo do Estado só enviará a verba anual a partir de abril. A empresa que fornece a merenda estava enviando para o pagamento ser efetuado assim que a escola recebesse a verba, mas decidiram não mais enviar. Enquanto isto, a escola vai ficando sem aula, e os alunos sendo prejudicados como sempre.

                                                           Figura 02: Material pronto. 



22/03/2019 – Reunião geral do PIBID geografia, para discussão do tema Segurança Pública: Violência na Escola. Sinceramente, não esperava um debate tão rico, vários bolsistas trouxeram dados importantes sobre os vários tipos de violência na escola, e suas respectivas opiniões sobre o assunto. Os supervisores também relataram dados de suas escolas, e o mais interessante é perceber que a maioria dos Pibidianos têm em sua consciência que na maioria das vezes a culpa não é do aluno, do professor, ou da família mas sim, de um sistema que falhou.


02/04/2019 - Revisão da dinâmica que será utilizada em sala, com o tema "O que faz o capitalismo?"

03/04/2019 - Hoje, fomos á escola, pela primeira vez conseguimos entrar em sala, após tantas desmarcações por conta da merenda. Porém, nosso plano de atividades têm sofrido um grande impacto, pois inicialmente tínhamos duas aulas na quarta-feira, agora só teremos uma. Então, tudo o que planejamos sofrerão um grande atraso. Assim, também como a questão da merenda que ainda não regularizou. Hoje, nossa aula foi de 30 minutos, todo conhecedor de escola pública sabe que este tempo é muito pouco para realização de atividades, mas era a única solução, pois ainda não tem merenda na escola e temos que liberar os alunos mais cedo. Mesmo assim, conseguimos fazer a dinâmica dos modos de produção, e todos participaram.

05/04/2019 - Hoje, teve reunião do PIBID, não pude participar devido ás fortes cólicas que sofro.

09/04/2019 - Reunião com Elane, para adequar a dinâmica do capitalismo ao tempo da aula e preparar o material a ser usado para aula. Também efetuei minha inscrição no programa de Formação de Gênero e Diversidade que será fornecido pela Pibid - UFBA. Espero conseguir a vaga!.

10/04/2019 - Chegamos na escola e foi nos passado que a merenda de fato regularizou, estou muito feliz com isto, pois mesmo com todo atraso, agora vamos poder prosseguir com as atividades.
Inicialmente, tivemos uma conversa com a articuladora pedagógica da escola, para pensarmos em uma data de realização da ExpoPibid na escola e em nossa contribuição para a festa com o tema "Nordeste". Encaminhamos definir uma data na reunião com todos os bolsistas.
Em seguida, fomos pra sala de aula, e tivemos um dia complicado, eles estavam super eufóricos, conversavam bastante e só conseguimos um diálogo á base do grito. Estávamos efetuando uma atividade dinâmica pra ter a interação de todos e mesmo assim eles não ficavam quietos, e eu já estava ficando agoniada por não saber lidar com aquela situação. De 50 minutos de aula, usamos menos de 30, diante de muito sufoco. E, voltei pra casa me questionando se de fato quero esta profissão, pois todos os acontecimentos tanto em escala nacional, quanto em escala local estão me frustrando.
Na sexta, dia 12 tivemos reunião geral do Pibid para discutir sobre os planos dos bolsistas e supervisores, além disso, tive uma conversa com a coordenadora Noeli, sobre as minhas frustrações com a sala de aula. Ela, como sempre foi maravilhosa, me falou de suas experiências e me aconselhou muito bem.




15/04/2019 - Hoje, tivemos uma reunião de todos os bolsistas da escola, juntamente com a coordenadora Noeli. Como pauta, ela buscava uma melhor compreensão das atividades que destacamos em nossos planos de atividades. Cada bolsista teve a oportunidade de explicar e esclarecer quais os seus reais objetivos com as atividades que pretendem executar na escola. A reunião foi maravilhosa! Em seguida, eu e Elane nos reunimos na sala do PIBID para pensar na elaboração de novos materiais didáticos relacionados a geografia, tivemos a ajuda do Matheus nos assuntos de IDH. Foi uma reunião também muito produtiva.


24/04/2019 - Hoje, não comparecemos a escola, devido a paralisação dos professores.

26/04/2019 - Reunião geral do PIBID geografia, com apresentação da escola Ivone Vieira Lima sobre o tema "Conceitos de geografia no ensino fundamental e médio", em seguida com abertura pra discussões a respeito do tema.

01/05/2019 - Não comparecemos a escola, devido ao feriado do dia do trabalho.

08/05/2019 - Esta semana também não comparecemos a escola, pois é aplicação de provas.

10/05/2019 - Reunião geral do PIBID geografia, para discutir o tema "Ensino e intolerância religiosa" apresentado pela nossa escola, pudemos explicar um pouco dos conceitos e abrimos para o debate, onde os demais puderam apresentar sobre seus relatos.

13/05/2019 - Reunião ampliada do PIBID e Residência Pedagógica para discutir sobre as problemáticas do programa, e principalmente falar sobre a greve geral do dia 15, onde todos estarão nas ruas, lutando pela educação.



15/05/2019 - Hoje, não tivemos aula na escola, nossa aula foi na rua. Nós bolsistas paramos também em prol da greve nacional da educação contra o corte de verbas para educação. Foi lindo!





22/05/2019 - Hoje, não tivemos aula. Ainda chegamos a ir pra escola, mas foi olimpíada brasileiras de matemática.


23/05/2019 - Elaboração do Resumo para o congresso UFBA 2019.


24/05/2019 - Reunião Geral do PIBID Geografia no IGEO, para discussão do tema Educação Especial - Inclusão.


28/05/2019 - Participação na mesa “Licenciatura em Geografia: o PIBID nas escolas de Salvador”, que ocorreu no evento da Semana da geografia na UFBA. Pudemos apresentar um pouco da nossa trajetória no PIBID, falar das experiências e tirar muitas dúvidas da platéia. 


18 e 19/05/2019 - ExpoPibid no IGEO - UFBA. Exposição das atividades feitas ao longo do semestre nas escolas. 


28/06/2019 - Reunião Geral do PIBID Geografia no IGEO, com uma ótima apresentação do professor venezuelano Kelvin, que pôde expor um pouco do cotidiano escolar em seu país. Fizemos uma avaliação da ExpoPibid nas escolas e nos Igeo, e acertamos sobre as últimas atividades. 


29/06/2019 - Elaboração do relatório final de atividades. 


05/07/2019 - Confraternização em comemoração a 1 ano do Pibid Geografia UFBA. 




sexta-feira, 22 de março de 2019

Relato dos PIBIDIANOS de 18 à 22 de Março de 2019

Yure Mota Nunes dos Santos 

Na presente semana não houve nada muito significativo, mas de certo modo foi importante pois acabei por conhecer a turma do 3°A ao qual estarei acompanhando semanalmente. Diferentemente da turma do 3°B, essa turma nova que estou trabalhando é bastante volumosa, vai ser de fato um desafio lidar com o 3°A. Só fiz um acompanhamento de aula nessa semana mesmo, a partir da próxima semana já começarei com as contribuições cabíveis. 

Matheus Sousa Ribeiro


O objetivo nessa semana era apresentar o primeiro programa da Rádio PIBID-Geografia, contudo, devido à assembleia da APLB (Sindicato dos Trabalhadores em Educação no Estado da Bahia), não houve aula no colégio.

Elane de Almeida

Mais um dia em que o mesmo problema com a merenda foi repetido. A aula de ''modos de produção'' ainda não foi aplicada e o material já está pronto para realizar a dinâmica com os alunos do 2º B.  Depois de uma conversa com o professor Edson, ele informou que será repassada a verba da merenda escolar a partir de Abril. Justamente por essa falta de verba, a empresa que presta esse serviço de fornecimento da merenda parou de repassar e a escola se encontrou nessa situação. (Em Anexo as fotos dos materiais prontos para dinâmica)