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sexta-feira, 16 de novembro de 2018

Relato dos PIBIDIANOS na décima primeira semana (07 à 09 de novembro de 2018)

Geovana Tito Santos 

Nessa sexta feira dei continuidade a arrumação do espaço da mapoteca, verifiquei os mapas etiquetados, se estavam todos certos para na próxima semana serem fixados (alguns) e outros ficaram em um local de fácil acesso para serem utilizados nas aulas, posteriormente comecei a ajeitar os livros da biblioteca, porém não foi possível, pois as aulas na escola só foram até as 10 horas devido a reunião de pais no ultimo horário, sendo assim, ficou para  concluir na próxima semana juntamente com a limpeza do espaço.



Os alunos Yure Mota Nunes Santos, Ana Carolina Silva de Oliveira e Matheus Sousa Ribeiro estavam em atividade de campo na disciplina da Geografia Agrária, não comparecendo, assim, a atividade escolar na semana.

Rafael Drumond Afonso de Paula

Nesta semana faltou água na escola e as aulas precisaram terminar mais cedo. Nos três horários da manhã fizemos uma discussão com os alunos, ainda sobre as aulas de climatologia, de como trazer para a Rádio PIBID Geografia os assuntos do ano letivo de forma dinâmica, lúdica e educativa. 

Relato dos PIBIDIANOS na décima semana (31 de outubro à 02 de novembro de 2018)


Matheus Sousa Ribeiro

Neste dia, a discussão perpassa em dois turnos. No primeiro momento, pela manhã é apresentado a formação das massas de ar, de forma detalhada, tendo em vista a futura construção do anemômetro. Neste momento, havia uma tentativa pela manhã de uma pré-construção do anemômetro para analisar a viabilidade de fixar na mini-estação meteorológica. Pela tarde, a discussão passou a ser aberta para a discussão de gênero e a divisão social do trabalho, com o grupo de pesquisa da Geografia Cultural.

Ana Carolina Silva de Oliveira

Pela manhã acompanhei a aula do professor Edson, com conteúdo de formação das massas de ar. Pela tarde, no grupo de discussão em gênero, discutimos algumas questões acerca da divisão social do trabalho e as relações de gênero que perpassam o tema, fui muito proveitoso o encontro, as meninas participaram, trouxeram suas visões sobre o que estávamos colocando, fizeram relatos pessoais onde podemos analisar de forma critica as situações vividas.

Rafael Drumond Afonso de Paula

Foi trabalhado com os alunos nesta semana o assunto massas de ar, dentro do tema climatologia, aproveitando o gancho da visita do professor Paulo Zangalli da ufba para ministrar de forma mais dinâmica e visual os assuntos referentes ao clima, especificamente a dinâmica das massas de ar no planeta Terra.

Elane de Almeida Santos


Na quarta-feira foi apresentado para os estudantes sobre a formação das massas de ar, visando mais à frente sobre a construção do anemômetro para a estação meteorológica que foi idealizada na escola.

Relato dos PIBIDIANOS na nona semana (24 à 26 de outubro de 2018)

Yure Mota Nunes dos Santos

Essa semana em questão foi um pouco diferente das outras, já que acabei não indo na sexta-feira (dia que normalmente vou à escola) então foi bastante diferente a visita; a escola parecia ter outro ritmo. Nessa semana não pude dar prosseguimento a construção da mapoteca, por outro lado, tive a oportunidade de conhecer e ter contato com outras turmas do colégio, contribuindo para um diagnóstico escolar mais completo e eficaz. Realizei acompanhamento de aula com as turmas do 1°A e 1°B, essas turmas se mostraram bem diferentes das turmas da sexta-feira (9°B, 2°A, 3°A) o andamento da aula é totalmente diferente. Na turma do 1°B (onde acompanhei duas aulas) percebi que a turma é bastante dispersa e o professor precisa por muitas vezes interromper a aula para pedir a atenção dos alunos, contudo existe, ainda que fugaz, uma participação por parte dos alunados. Já no 1°A não consegui assistir a aula em sua completude, mas a turma é um pouco mais calma do que o 1°B, em contrapartida, é uma turma que não participa muito das discussões propostas. No mais do dia, socializei com os colegas a respeito da mapoteca e ouvi a respeito de seus projetos.  


Matheus Sousa Ribeiro

No dia 24 de outubro houve a discussão do filme “A onda” com os alunos pela tarde, numa formação de um cine-pipoca para discutir sobre as diferentes roupagens de regimes ditatoriais. O filme tentou fazer uma correlação como quanto as opressões se intensificam em momentos de regimes totalitários. A discussão do filme junto aos alunos buscou compreender a configuração das relações sociais no mundo afora e dentro da conjuntura brasileira.


Ana Carolina Silva de Oliveira

Nesta semana, passamos o filme "A onda" para o grupo de discussão à tarde, tentando trazer a temática do fascismo em eminencia do período eleitoral e a importância de se discutir os erros do passado para entendermos o presente e nos prepararmos para o futuro. Gosto da ideia de passar filmes para os alunos, mas acho que eles estão com dificuldade de se conectar com o assunto e as vezes a vergonha de falar atrapalha com que eles interajam com a temática. 

Rafael Drumond Afonso de Paula

Nessa semana acompanhei o professor a ministrar a aula e desenvolvemos uma discussão com as turmas sobre o filme "A onda" com os alunos, expondo e debatendo sobre os ideais fascistas e a importância de aprofundar nos assuntos políticos para maior clareza no discernimento de sua escolha na hora do voto.



Relato dos PIBIDIANOS na oitava semana (17 à 19 de outubro de 2018)

No dia 17 de outubro não houve atividades na escola devido ao falecimento de uma servidora no dia anterior (16).

Geovana Tito Santos

Nessa sexta feira conseguimos dar início a fase pratica do projeto da mapoteca após uma última alteração feita no cronograma do mesmo, separamos os mapas entre mapas temáticos e topográficos, a quantidade de mapas que a escola possui é um bom acervo conseguimos 17 mapas em boa qualidade, onde apenas dois foi necessária uma revitalização, usamos etiquetas coloridas para diferenciar os mapas, sendo a etiqueta amarela para os mapas temáticos e as azuis para os topográficos. A quantidade de mapas topográficos se faz superior a de mapas temáticos, também consta alguns mapas com conteúdo similares, separamos quais ficarão para uso continuo e quais ficaram fixos na parede da biblioteca, também fizemos uma limpeza no local, arrumando a sala, nos próximos encontro planejamos de colocar nos lugares devidos e continuar com nossa atividade.






Yure Mota Nunes dos Santos

O dia 19/10/2018 marcou o início de fato da execução da mapoteca; após as etapas de planejamento, nessa semana pudemos dar início ao projeto. Já tinham sido previamente separados os mapas que nos serviriam, o trabalho desenvolvido no dia 19 foi justamente o de catalogar esses mapas.

Foram utilizados para catalogar os mapas blocos coloridos e durex. Foi feita uma separação básica entre mapas topográficos e mapas temáticos; nos mapas topográficos, identificamos o tema principal do mapa e dados importantes que esses mapas continham, Ex: Mapa Múndi Político, Mapa do Brasil com informações sobre vegetação, Mapa da Bahia com principais rodovias. Já nos mapas temáticos apenas separamos por temas e enumeramos. É interessante ressaltar que continham muitos mapas temáticos que podem ser trabalhados por diversas disciplinas, Ex: Mapa do Ciclo Hidrológico (que pode auxiliar as  disciplinas de geografia e biologia).




Rafael Drumond Afonso de Paula
Foi passada uma atividade em forma de charge nas turmas do 9ºB e 2ºD, induzindo a reflexão dos alunos aos assuntos da geografia, globalização (desigualdade) e economia (desemprego) com o auxilio dos pibidianos Elane e Rafael na resolução da atividade. Após o intervalo as turmas foram liberadas para reunião da gincana com participação do professor supervisor e alunos.



Elane de Almeida Santos

Na quarta não houve atividades no colégio devido ao falecimento de uma servidora no dia anterior, desta forma nós fomos prestigiar o PIBID no congresso da UFBA. Na quinta o professor Edson levou uma atividade com a reflexão temática de desigualdade, onde fomos auxiliadores para tirar as dúvidas dos estudantes sobre algo do tema. Após o intervalo as turmas tiveram a liberação em virtude da reunião da gincana. 



sábado, 13 de outubro de 2018

Relato dos PIBIDIANOS na sexta semana (03 à 05 de outubro de 2018)

Matheus Sousa Ribeiro


Este dia foi utilizado para continuar com a atividade prática do pluviômetro. Neste momento, fora trabalhado com as turmas do primeiro ano A e B como mensurar a quantidade de água que evapora no pluviômetro, a fim de verificar a eficácia na perda da água por evaporação do pluviômetro exposto a radiação solar. Esta medida é crucial no que tange ao quantum de água que evapora no dia, e assim, desvelar o balanço hídrico, o processo de evaporação e evapotranspiração que está ocorrendo naquele metro quadrado também, de forma pedagógica.

Ana Carolina Silva de Oliveira

No grupo de debate, o colega Márcio ficou à tarde também para participar do momento, e fizemos uma roda de conversa com a temática "O que é desigualdade?", que serviria de tema convergente entre os dois grupos (Comunidade LGBT e feminismo, e o de Climatologia). Explanamos alguns conceitos, como o da mais valia, abordando sobre a desigualdade de classe, procurando mostrar a importância de se entender os fatores que permeiam o assunto.

Rafael Drumond Afonso de Paula

Nesse dia foi realizada uma roda de conversa pelos pibidianos Elane e Rafael junto com a turma do 2ºC. Inicialmente fizemos uma votação sobre a qual tema os alunos gostariam mais de debater dentro dos temas propostos pelos mesmos para a rádio PIBID na última aula. O tema vencedor foi “Gravidez na adolescência” por votação.  No debate os próprios alunos trouxeram experiências de situações reais de conhecidos, amigos e familiares que tiveram filhos acidentalmente. Cada um falou um pouco do que achava sobre o assunto e foram orientados a respeitarem e não alimentar preconceitos e sentimentos de violência a adolescentes que se encontram nessa situação, independente de suas opiniões pessoais. No final da conversa outro tema polêmico surgiu naturalmente: Legalização do aborto, e foi uma conversa rápida onde todos falaram resumidamente sua opinião sobre o assunto.

Elane de Almeida Santos


A experiência da semana foi produtiva. Quarta o professor Edson apresentou na sala explicações sobre o cálculo do nível de evaporação do pluviômetro produzido, visto que, os estudantes pudesse fazer o mesmo nos pluviômetros que foram orientados para fazer para poder compreender o estudo do clima no lugar em que eles vivem. Na foi realizada uma roda de conversa sobre temas pertinentes para os estudantes, o vencedor foi “Gravidez na adolescência”. No debate gerado os alunos trouxeram experiências de pessoas próximas a eles e falar sobre o que cada um pensava do assunto, lembrando que em todo momento a conversa foi mantida pelo respeito e empatia ao próximo.

terça-feira, 2 de outubro de 2018

Relato dos PIBIDIANOS na quinta semana (26 à 28 de setembro de 2018)



Relatório de Visitação – Colégio Estadual Ana Cristina Prazeres Mata Pires

Yure Mota Nunes dos Santos

 O dia 28/09/2018 foi bastante produtivo, inicialmente nós reunimos voluntários das três turmas da sexta-feira (9° - 2°A – 3°A) e começamos o planejamento da mapoteca. O calendário de atividades da escola foi analisado e a partir disso criamos um cronograma de atividades a serem realizadas.

Chegamos a conclusão também que seria necessário fazer uma revitalização na biblioteca, já que a mapoteca vai ficar nesse espaço. A escola conta com um acervo de 17 mapas que contém assuntos diretamente relacionados aos conteúdos trabalhados em geografia na escola; alguns desses em perfeito estado e outros que precisam de uma restauração. 

Para as próximas semanas já iniciaremos os trabalhos na biblioteca, catalogando os livros com a ajuda dos voluntários e depois de feita essa arrumação na biblioteca, iremos restaurar os mapas e os expor no espaço reservado para tal.



Matheus Sousa Ribeiro

Essa semana foi crucial, já que fora dado o ponto de partida na construção da estação climatológica. Apesar das oficinas climatológicas anteriores - junto as turmas do 1º ano A, 1º ano B e 2º ano A -, construímos com a participação dos alunos dois pluviômetros, tanto no material como confecção. Utilizamos, cola de silicone, estilete, tesoura, régua, duas garrafas pet [para cada pluviômetro, ou seja, foram quatro garrafas para efetuar os dois aparelhos caseiros], fita isolante e anilina  

Destes dois pluviômetros, um destes foi instalado no campo da quadra, longe de calhas, telhados e copas de árvores, como também fora explicado junto aos alunos o local de instalação e a forma como é mensurado a medida, e o outro ficou de ser (re)avaliado na semana que vem (03/10). O objetivo era aproximar os alunos na participação de instrumentos didáticos em que serão revertidos para a escola e a comunidade em seu entorno, adiante.

Durante à tarde, a partir das 13h30, Ana Carolina juntamente a mim, voltamos para a escola conversar com os alunos interessados na participação dos grupos de pesquisa sobre "diversidade" e "clima". Ambos grupos tiveram uma porção significativa de alunos(as) inscritas para participarem. Desta forma, fora estabelecido um acordo com os alunos para encontros quinzenais para confecção de materiais e discussão de textos simples, para apresentar a forma como deve ser manuseada e estabelecer um nexo com a realidade em Alto de Coutos, visando no futuro apresentar uma discussão da Produção Desigual do Espaço no Urbano.






Ana Carolina Silva de Oliveira

Me encontrei com os alunos interessados nos grupos de trabalho propostos por mim e Matheus, tivemos até bastante interessados, combinamos de fazer encontros quizenais, explanamos as ideias centrais de cada grupo, o de estudos em gênero e feminismos e o grupo de clima, acredito que podemos ter ótimas produções desses encontros. 


Geovana Tito Santos

Nessa quarta semana de projeto, começamos a dar início a mapoteca, reunimos como voluntários alunos do 9°, 2° e 3°, analisamos o calendário escolar e vimos que nossos dias de trabalho acabaram por ser reduzido já que esse projeto acontece durante as sextas feiras e até o final do ano a escola abrange vários eventos ou feriados que acabam por cair nesses dias. Mas, demos início organizando nosso cronograma e elaborando as atividades propostas para cada sexta com os alunos, analisamos que também será necessário uma revitalização da área de biblioteca do colégio de maneira geral, um espaço amplo que contém potencial mas não é devidamente aproveitado então pensamos em além da mapoteca organizar esse ambiente para futuramente tanto o corpo de professores como alunos usufruir dele.
Na próxima semana vamos dar início ao trabalho prático junto aos voluntários, primeiro com uma catalogação e restauração para posteriormente uma organização do espaço para abrir ele para todos na escola. 

Rafael Drumond Afonso de Paula

Iniciamos a pesquisa sobre as ideias para a rádio com os alunos do 2ºD e foi bem produtivo, Foi proposto pelos alunos a realização de debates/rodas de conversa sobre temas interessantes ao conhecimento e formação de todos. Debates colaborativos com a participação de alunos, professores, profissionais convidados etc.
 Dentre os temas sugeridos destacou-se a necessidade de conversar sobre as eleições e os critérios que todos cidadãos devem considerar antes de votar. Junto com as rodas de conversa a rádio terá anúncios sobre o tempo, projetos sociais da comunidade e escola, programação musical educativa e informes gerais. O proposito é expandir o conhecimento dos alunos sobre temas elevantes e atuais da sociedade de forma vitalícia.

Elane de Almeida Santos


Nessa semana foi realizada a oficina da construção do pluviômetro e como seria feito a instalação. A demonstração foi feita, pois a partir dela os estudantes terão que fazer o seu próprio pluviômetro em grupos de três até cinco pessoas, a criação e colocação desses instrumentos na área escolhida deverão ser registradas com foto para mostrar aos demais a experiência de cada equipe. Vale ressaltar que também foi instalado um no campo da quadra da escola.
Também foi aplicado um questionário sobre a oficina de rádio que será feita no Colégio, tal esse, que buscou entender quais eram os assuntos que os estudantes se interessavam e de que modo seria viável para eles a propagação dos temas, que entre esses estava o desejo de saber mais sobre as eleições e os critérios que todos deveriam avaliar antes de votar.